Projektmanagment: Anwendung
In spezifischen Lehrveranstaltungen zu Projektmanagement kann der Werkzeugkasten erlernt und ausprobiert werden. Oftmals ist es jedoch schwierig, diese PM-Tools auch außerhalb dieser PM-Lehrveranstaltungen sinnvoll in andere Lehrveranstaltungen einzubauen oder um kursübergreifend ein Projekt durchzuführen. Eine besonders große Herausforderung ist es, andere Lektoren und Lektorinnen, die selbst keine PM-Ausbildung erhalten haben, für projektortientierte Lehrkonzepte zu überzeugen. Hier finden Sie einige erprobte Ansätze
360 Grad Beurteilung von Studierendenprojekten
EinE erfolgreiche ProjektmanagerIn erfordert eine große Bandbreite an notwendigen Kompetenzen, die über das Erwerben der Projektmanagement-Methodenkompetenz hinausgehen. Aus diesem Grund ist das „Projektpraktikum“ als fächerübergreifende Lehrveranstaltung konzipiert. Die Studierenden sind gefordert, die Praxistauglichkeit ihrer erworbenen Kompetenzen in einem konkreten Projekt für einen externen Auftraggeber, in der Regel Unternehmen, zu
Virtuelle Studierendenprojekte
Wenn Studierende eine solide Basis an Projektmanagement-Wissen haben und erste Projekterfahrungen gesammelt haben, sollte die Projektkomplexität gesteigert werden, um dem Alltag eines professionellen Projektteams noch näher zu kommen. Projekte werden nicht nur mit steigender Größe und Dauer anspruchsvoller, sondern auch mit virtueller Zusammenarbeit mit Studierenden aus anderen Ländern und/oder
Abschlussarbeit als Kleinprojekt
Abschlussarbeiten, egal ob Master- oder Bachelorarbeit, sind ein wesentlicher Bestandteil eines Studienabschlusses und sind daher für Studierende von zentraler Bedeutung. Auch wenn die Abschlussarbeit von Beginn an „sichtbar“ und bekannt ist, stellt die Durchführung dieser die meisten Studierenden vor eine Herausforderung. Ein wesentlicher Aspekt dieser Arbeiten ist, dass gerade